1.	Анализ работы  ШМО за  2019-2020 учебный год.

1.	Состав ШМО.
В состав ШМО входят учителя физики – Башарова Н.И. и Сагайдаков С.Т. и  учитель информатики – Хадыева Е.С. Все учителя имеют высшее образование и первую квалификационную категорию.

2.	Цели и задачи  ШМО на 2019-2020 учебный год.
Цели:
	обеспечение  доступности качественного образования по физике и информатике, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.
В рамках работы по данной теме педагогами решаются следующие задачи:
1.	модернизация образования (изменение качества образования в соответствии требованиям ФГОС нового поколения);
2.	создание условий для сохранения и повышения качества знаний обучающихся (до  42 % на II и III ступенях обучения);
3.	обеспечение поддержки одаренных детей в течение всего периода становления личности;
4.	создание условий для развития творческого потенциала и самореализации обучающихся в рамках внеурочной деятельности.
5.	овладение педагогами школы современными  педагогическими технологиями в рамках системно-деятельностного подхода и применение их в  профессиональной деятельности;
6.	создание условий для развития творческого потенциала и самореализации учителей, повышение престижа педагогического труда

Тема методической работы ШМО:
Совершенствование качества образования по физике и информатике в соответствии с требованиями современного общества
Темы самообразования учителей:
Сагайдаков С.Т.: «Личностно-ориентированный подход в развитии памяти, внимания и интеллекта на уроках физики»
Хадыева Е.С.: «Личностно-ориентированный подход на уроках информатики»
Башарова Н.И.: «Самостоятельная работа обучающихся на уроках физики, как одна из форм повышения качества знаний»

3.	Анализ обученности по предмету  физика
Классы	Учитель 	2017-2018.г.	Классы	Учитель 	2018-2019	Классы	Учитель	2019-2020	
		Абсолютная  успеваемость, %	Качественная успеваемость,
%			Абсолютная  успеваемость,
%	Качественная успеваемость,
%			Абсолютная  успеваемость,
%	Качественная успеваемость,
%	
								7-е	Башарова Н.И.	100	70,,13	
				7-е	Сагайдаков С.Т.	100	60,8	8-е	Сагайдаков С.Т.	98,63	64,38	
7-е	Башарова Н.И.	98,8	52,4	8-е	Башарова Н.И.	98,8	46,4	9 А,Б,В	Башарова Н.И.	100	57,35	
								9Г,Д	Сагайдаков С.Т.	100	27,78	
8-е	Сагайдаков С.Т.	100	58,9	9-е	Сагайдаков С.Т.	100	36,8	10е-	Сагайдаков С.Т.	100	81,08	
9-е	Башарова Н.И.	98,6	40,6	10-е	Башарова Н.И.	100	48,6	11-е	Башарова Н.И.	100	69,7	
10-е	Башарова Н.И.	100	57,1	11-е	Башарова Н.И.	100	54,3					
11-е	Сагайдаков С.Т.	96,4	71,4									

Сравнительная таблица успеваемости по предмету физика
	2017-2018 уч. г.	2018-2019 уч. г.	2019-2020 уч. г.	
	Абсолютная  успеваемость, %	Качественная успеваемость,  %	Абсолютная  успеваемость, %	Качественная успеваемость, %	Абсолютная  успеваемость, %	Качественная успеваемость, %	
II ступень	99,1	55,9	99,6	47,9	99,58	61,44	
III ступень	98,4	63,5	100	51,4	100	75,71	
Итого:	98,9	54,7	99,7	48,7	99,67	64,71	
По итогам 2019-2020 учебного года абсолютная успеваемость по физике составляет 99,67  %, качественная успеваемость – 64,71 %. Абсолютная успеваемость меньше 100 % из-за неудовлетворительной оценки за год у ученика 8 Г класса Рюмина Дмитрия. Ученик не учился третью и четвёртую четверть , имеет большое количество пропусков за первую и вторую четверти. На II ступени обучения хорошие показатели качественной успеваемости в классах с литерами Б и В. В общеобразовательных классах качественная успеваемость по физике значительно ниже, т.к. учащиеся значительно хуже усваивают учебный материал. Математическая подготовка в 7Б, 8Б и 9Б классах у учащихся гораздо выше, чем в остальных классах.

Анализ обученности по предмету информатика

Классы	Учитель	2017-2018 уч.г.	Классы	Учитель	2018-2019 уч.г.	Классы	Учитель	2019-2020 уч. г.	
		Абсолютная  успеваемость, %	Качественная успеваемость, %			Абсолютная  успеваемость, %	Качественная успеваемость, %			Абсолютная  успеваемость, %	Качественная успеваемость, %	
								7-е	Хадыева Е.С.	100	97,4	
				7-е	Горный А.Н.	100	77,4					
				7-е	Хадыева Е.С.	100		8-е	Хадыева Е.С.	100	83,56	
7-е	Хадыева Е.С.	100	82,4	8-е	Хадыева Е.С.	100	88,1	9-е	Хадыева Е.С.	100	78,95	
8-е	Хадыева Е.С.	100	95,3	9-е	Хадыева Е.С.	100	79,1	10-е	Хадыева Е.С.	100	97,3	
				9-е	Горный А.Н.	100	84,8					
				10-е	Горный А.Н.	100	97,1	11-е	Хадыева Е.С.	100	100	
				11-е	Горный А.Н.	100	100					

таблица успеваемости по предмету информатика
	2017-2018 уч. г.	2018-2019 уч.г.	2019-2020 уч. г.	
	Абсолютная  успеваемость, %	Качественная успеваемость,  %	Абсолютная  успеваемость, %	Качественная успеваемость, %	Абсолютная  успеваемость, %	Качественная успеваемость, %	
II ступень	99,6	91,9	100	85,5	100	88,98	
III ступень	98,4	93,7	100	98,6	100	98,57	
Итого:	99,3	92,3	100	81,6	100	91,18	
Абсолютная успеваемость по итогам года по информатике составляет 100%, качественная успеваемость 91,18 %. На II ступени обучения качественная успеваемость -  88,98 % и 98,57 % - на  III ступени обучения. Учащиеся хорошо справляются с учебным материалом, много учебного времени отводится на практические работы.

4.	Основные направления работы:
Предпрофильное обучение обеспечивается факультативными занятиями с учащимися 5-9 классов. 

5Б класс «Занимательная физика» - пропедевтика предмета  7 Б класс и  8 Б «Экспериментальная физика» решение расчетных и экспериментальных задач, Учащиеся 7-х классов  под руководством учителей физики Башаровой Н.И. и информатики – Хадыевой Е.С. разрабатывали и защищали индивидуальные проекты.
Работа с одаренными детьми 
7 декабря 2018 года учащиеся 8Б (Богданов Леонид, Наймушин Семён) и 10-х классов (Сурков Степан) приняли участие во II региональном аэрокосмическом форуме «Старт в небо. Новый виток». Команда нашей школы заняла I место в командном зачете по ТРИЗ».

5.	Участие в ЕГЭ: (после проведения)
5.1.1.	результаты по предмету:
Классы	Кол-во
сдающих 
ЕГЭ	Годовые оценки	ЕГЭ	
		«5»	«4»	«3»	«2»	«5»	«4»	«3»	«2»	
11А										
11Б										
Итого										

5.1.2.	Анализ результатов ЕГЭ по предмету:
Класс	Участвовали в ЕГЭ	подтвердили годовые
оценки	повысили результат	понизили результат	
		кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%	
11 А								
11 Б								
Итого								

5.1.	Анализ районных олимпиад.
В муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по астрономии приняло участие:
•	8 учеников 9 –х классов из 13. Лучший результат на олимпиаде 13 баллов из 60, поэтому призёров не было. Лучший результат наших участников – 5 баллов (2 -4 рейтинг). Нулевой результат у Чувашова А. – он не переписал решение из черновика в бланки. 
•	5 учеников 10-х классов из 7. Лучший результат 4 балла из 60 у Горшковой А.  В рейтинге 2-5 три участника – наши ученики. Нет нулевых результатов.
•	2 ученика 11Б приняли участие в муниципальном этапе. Каземиров Александр набрал 17 баллов из 60 и стал призёром муниципального этапа (единственный призёр). Полученных баллов было достаточно для участия в региональном этапе.
В муниципальном этапе по физике задания для учащихся в этом учебном году значительно усложнились для учеников 7-8 классов. Всего по итогам муниципального этапа было 5 призёров. Из них два участника – Усачева Арина и Каземиров Александр, причём, Каземиров Александр набрал баллы, достаточные для участия в региональном этапе Всероссийской олимпиады по физике, отказался, т.к. для поступления в ВУЗ ему нужно участие в олимпиаде по математике.
По информатике в районе один ученик стал призёром муниципального этапа Всероссийской олимпиады, и это наш участник – Чувашов Антон. Остальные участники олимпиады показали нулевые результаты. В прошлом учебном году  не было даже участников муниципального этапа.

5.2.	Анализ внеклассных мероприятий (в сравнении с планом, причины успеха, причины по которым мероприятия не проводились).
По информатике в этом учебном году в течение года проходили уроки в рамках Всероссийского образовательного проекта «Урок цифры»
C 5- 18 ноября 2019 года на уроках информатики был проведен Урок цифры Большие данные. На «Уроке цифры» по теме «Большие данные» дети узнали, что такое большие данные и откуда они появляются, как их анализируют и для чего используют, а также познакомились с новыми профессиями в области больших данных.
На «Уроке цифры» по теме «Сети и облачные технологии» 2-22 декабря узнали, что такое сеть, что входит в понятие облачные технологии и как они работают, что было до появления Интернета, как он развивался, в чём состоит магия облаков и как надёжно хранить собранные данные. Также познакомились с профессиями людей, которые работают с этими технологиями.
На уроке Персональные помощники, который прошел с 3-23 февраля ребята узнали, что такое персональные помощники, что они умеют и где используются. Познакомятся с технологиями, которые лежат в основе персональных помощников, и научили чат-бота отвечать на вопросы.
На «Уроке цифры» по теме «Безопасность будущего» с 10-23 марта ученики познакомились с основными аспектами кибербезопасности. Например, узнали, как создать надёжный пароль, как защититься от кражи аккаунтов, какие бывают уязвимости в умных устройствах, а также попробовали отличить мошеннические сайты от настоящих
По физике предметный день запланирован на апрель месяц, т.к. в этот период учащиеся находились на дистанционном обучении, то это мероприятие не проводилось.

6.	Методическая тема, над которой работал ШМО. Перечень мероприятий по её реализации.
Совершенствование качества образования по физике и информатике в соответствии с требованиями современного общества

№ 	Содержание деятельности  (мероприятия)	Сроки  проведения	Ответственные
	
	Курс повышения квалификации (1ч): Обновленный УМК по физике для старшей школы: структура, содержание, ресурсы для подготовке к ЕГЭ	22 августа 2019	Башарова Н.И.	
	Вебинар: Изучаем новый ФПУ. Продолжение линии Перышкина А. В. – новый учебник по физике в старших классах. Преемственность и методические принципы построения курса	Февраль 2020	Башарова Н.И.	
	Вебинар Мастер-класс по физике. Геометрическая оптика	Февраль 2020	Башарова Н.И.	
	Вебинар: Психолого-педагогические аспекты взаимодействия образовательной организации с родителями в современных условиях	Апрель 2020	Хадыева Е.С.	
	Вебинар: Дистанционное обучение на «ЯКласс»	Апрель  2020	Сагайдаков С.Т.	
	Курс повышения квалификации (1ч): Метод аналогий при изучении электрического и гравитационного полей	13 мая 2020	Башарова Н.И.	
	Учебно-методический вебинар: Электрический ток в полупроводниках. Радиоактивность (подготовка к ЕГЭ)	13 мая 2020	Башарова Н.И.	
	Онлайн-трансляция: Смешанное обучение – методики для эффективного образования	30 мая 2020	Башарова Н.И.	

Обобщение опыта работы педагогов в 2019-2020 учебном году.
Ф.И.О. педагога	Тема	Где обобщался опыт (на заседании ШМО, публикация на сайте и т.п.)	
Башарова Н.И.	Обновленный УМК по физике для старшей школы: структура, содержание, ресурсы для подготовке к ЕГЭ	Заседание ШМО август 2019	
Сагайдаков С.Т.	Применение Лего конструктора на уроках физики	Заседание ШМО январь 2020	
Хадыева Е.С, Сагайдаков С.Т.	Дистанционное обучение на «ЯКласс»	Заседание ШМО апрель 2020	
Башарова Н.И.	Использование платформы https://videouroki.net/blog/ для дистанционного обучения	Заседание ШМО апрель 2020	

Каким опытом работы может поделиться школа или педагоги на районном уровне в 2020-2021 учебном году.

ФИО	Характеристика опыта	
1.	Сагайдаков С Т	Организация дистанционного обучения по предмету физика в социальной сети VK.	

Достижения учащихся в международных, российских, областных предметных олимпиадах (кроме Всероссийской и областной олимпиады школьников) и мероприятиях.
Ф.И.О.	Достижения 	
Богданов Леонид
Наймушин Семен
Сурков Степан	I место в командном зачете по ТРИЗ в рамках II регионального аэрокосмического образовательного форума «Старт в небо. Новый виток»	

Использование интернет-платформ при дистанционном обучении

Ф.И.О педагога	Интернет-платформы (сайты), используемые при дистанционном обучении 	
Башарова Н.И.	https://videouroki.net/blog/ , https://vk.com/feed	
Сагайдаков С.Т.	https://videouroki.net/blog/, https://vk.com/feed	
Хадыева Е.С,	https://www.yaklass.ru/ , https://vk.com/feed